专生学什么技能好考
中职生单招多少分能被录取？单招五连问，有你关心的问题吗？,下面一起来看看本站小编成都职教给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
随着高职单招考试的临近，成都职教陆续推出多期单招好大学推荐，面对多所优质院校，同学们不免心生迷茫：我的分数能被录取吗？我是中职生可以转专业吗？我是普高生该怎么选专业？了解完这些问题后再择校录取升学十拿九稳↓↓↓
四川邮电职业技术学院
四川邮电职业技术学院是四川省人民政府批准成立的公办高职院校，国家骨干高等职业院校，中国西部第一所独立设置的邮电通信类高职院校。
学院高职单招中职类招生2019年录取最低分数线202.9分（电子信息工程技术专业）；2020年录取最低分数线212.5分（电子信息工程技术专业）；2021年录取最低分数线160分（电子信息工程技术专业）。
2019-2021年四川中职类招生计划及录取分数
学院高职单招普高类招生2019年录取最低分数线224分（现代物业管理专业）；2020年录取最低分数线237.17分（市场营销专业）；2021年录取最低分数线224.67分（通信工程设计与监理专业）。
2019-2021年四川普高类招生计划及录取分数
四川铁道职业学院
四川铁道职业学院是四川省教育厅直属的全日制公办普通高等学校，主要举办以轨道交通类专业为主、经管类专业协调发展的高职教育。
成都纺织高等专科学校
成都纺织高等专科学校是四川省政府举办、直属于四川省教育厅的公办全日制普通高等学校，现为国家示范（骨干）高职院校、国家优质高等职业院校、2018年“亚太职业院校影响力50强”。
2019—2021年高职单招各专业录取分数线
成都职业技术学院
成都职业技术学院文化成绩由语文、数学、英语三科组成，总分300分，去年单招录取最低文化分是99分，平均文化分普高180分，中职173分。我们是按文化加技能综合测试总成绩从高到低录取，所以文化成绩差点的同学，只要技能综合测试成绩考得好，也一样可以被录取。
2021年各专业拟录取最低成绩
成都工业职业技术学院
成都工业职业技术学院2014年经四川省人民政府批准设立为公办全日制高等职业技术学院，由成都市人民政府举办，四川省教育厅主管。现有教职工612人，其中专任教师486人，高级职称占专任教师占比39.95%、硕博学位教师占比52.63%、"双师"素质教师占比76%。在校全日制高职学生11346人。
文化最低控制线即录取时，会先划一个最低文化控制线，这个控制线是按参考人数90%划最低文化成绩线，只有文化成绩超过最低控制线的同学才能继续参加专业的录取。未参加文化考试或技能综合测试，以及文化考试或技能综合测试成绩为零的考生，学校不予录取。
四川邮电职业技术学院
学校根据报考总人数的90%，划定文化考试最低录取控制分数线。在最低录取控制线上的考生中，普通高中类和中职类考生按照志愿优先的原则，在各类单列计划中从高分到低分依次录取考生。第一志愿未录满的专业在服从专业调剂的自由考生中从高分到低分录取；调剂考生成绩必须达到被调剂专业的最低录取控制线。
四川铁道职业学院
考生的文化考试和综合测试总成绩为录取唯一依据，根据招生计划、参考考生人数和考生成绩，分别划定普通高中理科毕业生、普通高中文科毕业生、加工制造类中职毕业生、财经商贸类和旅游类中职毕业生等四类考生的最低录取控制分数线。分类录取比例不超过参考考生人数的90%。
成都纺织高等专科学校
根据招生计划、参考人数和考试成绩的总体情况，分普高类和中职类等划定总成绩、文化考试成绩录取控制线，文化考试最低录取控制分数线上的人数不超过报考总人数的90%。
在总成绩和文化考试成绩双上线的考生中，按总成绩和志愿优先规则从高分到低分录取。
成都职业技术学院
学校根据招生计划、参考人数及考试成绩的总体情况分普高类、中职类、特长生类划定文化录取控制线，文化考试最低录取控制分数线上的人数原则上不得超过报考总人数的90%，文化录取控制线上的考生根据计划分类投档。
成都工业职业技术学院
学校根据招生计划、参考人数及考试成绩的总体情况遵循 “分类划线，分类录取”的原则，分别划定各专业普通高中类、中职类最低控制线。
成都农业科技职业学院
学校根据招生计划、参考人数及考试成绩的总体情况分普通文理科类、中职类、艺体特长生类分类别划定文化最低控制线，依据录取规则分类录取。
四川邮电职业技术学院
凡被学校录取到单招专业的考生，不得申请转入其它学校和转入学校其它专业。同学们在报考四川邮电职业技术学院时一定要选好心仪的专业哦！
四川铁道职业学院
可以转专业。在所录取的专业就读第一学期，第二学期成绩没有挂科，可提出申请转同类别专业。学校审核，上级主管部门审批方可。
成都纺织高等专科学校
可以转专业。开学16周后向辅导员申请，要求成绩和平时表现，具体要求要听辅导员安排。文转文理兼收专业，不能转艺术类；理转文理兼收专业，不能转艺术类；中职，对口转六类兼收专业，艺术类不能转普通，普通类不能转艺术类。
成都职业技术学院
可以，只要考试内容相同，且达到被转专业最低录取线就可向学院教务处提出转专业申请。
成都工业职业技术学院
新生入校后一学期，可以提交调整专业的申请，按学院的调整专业相关政策规定进行调整，学院不收取任何费用。
成都农业科技职业学院
新生录取及入学时不得更换专业，如对专业不适，可在入学后第二学期初向学校教务处提出转专业申请，符合学校转专业相关管理规定的按流程办理。
四川邮电职业技术学院
可以专升本，学院实行统一报名、统一考试统一录取新政策，同学们可根据自己的情况报考任意一所大学。
四川铁道职业学院
每个专业都可以参加专升本考试，学校近几年的专升本院校是西华大学和四川轻化工大学，专升本政策按当年上级主管部门下发的文件执行，2024年起，专升本全面实行统一报名、统一考试、统一录取新政策。
成都纺织高等专科学校
学校所有专业都可以专升本，2021年专升本录取率占毕业生总人数的29.5%。专升本报考人数1492人，录取人数是1160人，报考录取率为77.75%。到2024年专生本就像高考一样自己填报志愿，实行统一报名、统一考试统一录取新政策。
学校继续教育中心为满足广大在校学生在专科学习期间提升学历层次的需求，与四川大学、电子科技大学、西南财经大学、西南交通大学、西南科技大学、西华大学等6所本科院校签订了专科起点本科自考合作办学协议。自考专业覆盖学校大部分专业，可跨专业报读；获取本科文凭的时间成本、资金成本低；在取得专科毕业证的同时满足条件的可获取本科学历和学位证书；每专业都有专业助学助考教师团队。
成都职业技术学院
学院所有专业都可以升本，目前对口升本院校是成都大学、西华大学、成都中医药大学、四川师范大学，但从2024年起，我省专升本全面实行统一报名、统一考试、统一录取新政策。
成都工业职业技术学院
可以专升本，专升本统考填志愿，实行统一报名、统一考试、统一录取新政策。
成都农业科技职业学院
所有专业均可以专升本，从2024年开始，我省专升本全面实行统一报名，统一考试，统一录取新政策，因此没有对口院校，考生自主选择本科院校报考。
四川邮电职业技术学院
每个考生限在普通高中类、中职类中选择一个类别报考，专业志愿限报一个并选择是否服从专业调剂。
2022年高职单招招生计划
四川铁道职业学院
每名考生可顺序填报3个专业并选择是否服从专业调配。
普通高中理科毕业生和加工制造类中职毕业生能报考铁道机车运用与维护、动车组检修技术、城市轨道车辆应用技术、城市轨道交通车辆制造与维护、城市轨道交通供配电技术、城市轨道交通机电技术、铁道供电技术、铁道工程技术、高速铁路综合维修技术、铁道信号自动控制、铁道通信与信息化技术、智能产品开发与应用12个理工类专业。
普通高中文科毕业生、财经商贸类和旅游类中职毕业生能报考铁道交通运营管理、大数据与会计、保险实务、旅游管理、市场营销、社区管理与服务6个文管类专业。
成都纺织高等专科学校
考生的专业志愿是分类分专业填报，报考类别分为：普高（含文理科）类、中职类、艺术（美术）类、时尚表演与传播专业、特长类；考生只能选报一个类别；可填报专业志愿一、专业志愿二、专业志愿三。凡第一专业志愿填报时尚表演与传播专业的考生，建议按类别填报第二、第三专业志愿。
2022年单招拟招生专业及类别
成都职业技术学院
普高类考生考试文化成绩构成比例相同且技能综合测试内容完全一致的专业可以同时填报多个平行志愿。理科生最多可填报26个平行志愿，文科生最多可填报21个平行志愿。
中职类考生技能综合测试内容相同的专业，并且文化成绩构成比例相同的专业可以同时填报多个平行志愿。选择中职所有类别专业的中职考生最多可以填报11个专业志愿。
特长生类考生只能根据考生类别在学院今年单招相应招生类别专业内选一个专业填报，特长生录取单独划线，按照特长类别和总成绩从高分到低分排序录取。
成都工业职业技术学院
普高类、中职类考生只能填报类别中公布专业中的一个专业及是否服从专业调配。特长生可在公布的单招专业中任选一个专业填报。
成都农业科技职业学院
考生最多可填报5个专业志愿和1个服从专业调剂志愿。
普高类
中职类
本人女，2019届普通二本农林类大学日语专业，学校规定的日语专业4级和英语4级已过，但是N1考了3次都没过。现待业在家，待业期间思考了很多想跟大家分享一下。
说一下自己做过的工作吧，毕业前的实习：第一份是大二赴日带薪3个月在日本温泉酒店当服务员，第二份是大三互联网公司的内容运营，第三份日语讲师但实质是讲30分钟五十音图然后卖一个小时课程，第四份日语前台实际上是干着前台的活说日语真的只是偶尔。毕业后第一份工作是互联网公司做日语翻译，后来日本市场关了赔偿了一个月工资我就被请出来了。
当时高考选择学校和专业的时候并没有什么远见，盲目地按照各院校分数的高低依次排序，最后还补了个“服从调剂”的选项。所以，我这大学日语专业就是这么调剂到手的。
在我们学校，日语专业一个年级是两个班，每班不超过30人，也就是全校4个年级加起来读日语的学生也就200多人，在一所农科类院校中是一个极其边缘化的专业。
大一有军训有社团，对于初次涉足大学校园的我们，日语不过就是基础的50音图和简单的“空你七挖”“桥豆麻袋”，懵懵懂懂地每天抱着课本上课下课跑社团，一个学年很快就过去了。
都说日语是“笑着进去，哭着出来”的专业，到了大二随着难度系数的增加，各种复杂的知识点纷涌而来，围绕着日语的各分支课程越来越细化，精读阅读听说会话……每天被湮没在纷杂的课程中无暇分身。
说回我自己的大二，当时不止学业上的事情我还留任了部门部长、协会干事和班委。每天好像陀螺一般在一堆事情中乱转。而且在大二结束的那个暑假，我还参加了中外服的赴日带薪项目——去日本社会实践3个月。
回国后，大概是11月份我开始着手准备第一次N1。由于距离考试只剩下一个月，我每天除了上课一有空就泡在图书馆里背单词和语法，但是可能因为时间太短，最后还是差了十几分。
大三我又发现了教师资格证有“高中日语”这个科目，于是我又开始摩拳擦掌地准备笔试部分，但可以提前剧透一下，我至今还没通过面试部分。
大三的暑假，我又突发奇想地在实习的时候选择了一份与专业无关的内容运营的实习。
其实，讲到这里大家发现了吗？我就是一个东撞西撞却又一事无成的活标本啊！对于日语专业的同学们，我还是想要给一些惨痛的经验教训。
或许有些人会觉得大二还早吧，但是如果你学的是一个工具类的专业（比如一门语言），这类专业通俗来说就是“会了加分，不会也不要紧”，大二确实就应该开始想想自己是否要用专业来就业。
众所周知实习经历会为相似的工作岗位加分，像我当时觉得参加“赴日带薪”肯定会比别人多了一项很加分的实习经历，但是也正是因为参加赴日带薪，你会发现自己被框在一个固有的思维模式里面。我会觉得我有了这段经历，我当然是要从事日语相关的工作。
但是现在看来，它更多的只是一段经历但不应该成为左右你内心的东西。要尽早地思考自己要什么能干什么，而不是抓着手里的并没有什么用处的东西纠结。
从长远看来，“日语+”模式会更吃香更有竞争力。例如“日语+会计”“日语+行政”“日语+IT”等等。
或许有些同学会想要当日语老师的吧，我曾经看过一段话“假如以后你从业的机构或者学校不再需要日语老师了，你还会什么？你难道能说，我除了教日语什么都不会吗？”
不可否认这是一个随时会被推翻的说辞，但是现代社会需要的更多的是复合型人才。如果你会日语刚好还掌握了一些财务知识，那完全可以干两个人的活拿一份更高的薪资。
对于像我一样，日语水平一般又不想放弃的同学，真的可以考虑开发第二技能来增加自己的职业竞争力。
看到这个标题，可能不少同学已经一口老血喷出来了吧。也许你们会说“学日语怎么可能还学得了英语”“英语完全被带跑偏了”等等。
记得我刚被调剂到日语专业的时候，我的高中老师只对我说了一句话就是“不要丢掉英语”。当时我还不是很理解这句话，但是我现在似乎完全明白了。
从现今社会的大背景来看，英语仍然是国际化交流的常用语言。或许学了日语，你会觉得自己完全读不了英语，但是毕竟我们已经读过十几年英语呀，这点基础还是可以有的。
至于跑偏和混淆的问题，想想我们的方言和普通话。为什么我们可以随时切换，因为我们熟练掌握了。
所以，相信我只要对一门语言的熟悉度高是不会出现混淆夹杂的问题。
这条是对于和日语斗争多年却没有任何起色的同学写的。我们班有好几个同学从大二就对日语持【应付】的态度，能通过考试就行的态度。
但是在自己喜欢的方面却并不含糊，有的继续学好英语现在去了新加坡工作，有的去机构当了英语老师，还有的因为喜欢摄影签约了工作室。
你看，可怕的不是放弃，可怕的是放弃了却找不到另一个值得坚持的东西。所以还是那句话“尽早试错，尽早决断”。
啰啰嗦嗦说了这么多，不知道是否对日语专业的你有所启发呢？如果还是迷茫，那就做好手头的事情吧，多实习多考证总是没错的，年轻人哪儿有不迷茫的呢？
加油，同为日专生的你我！
01
上世纪八九十年代，能够考上中专的人，是了不得的人物。
记得在我们乡里，能够考上中专的人，屈指可数。但是在老师和家长的印象里，这些“中专生”，如数家珍，不仅能够记住他们的名字，还能讲出他们的厉害之处。
在乡里的初中学校，光荣榜上，长期贴着一张红纸，上面写着考上中专的同学的名字。
那些年，我所在的初中学校，一个年级有一百个同学左右，能够考上中专的同学，只有一个。真是百里挑一。
我刚刚跨进初中学校的大门，母亲就在耳边唠叨：“你啊，除非考上了中专，就可以继续读书，否则就回家种地吧。”
母亲生了三个孩子，我是最小的，上头还有哥哥姐姐。
我们家很穷，祖祖辈辈靠种地为生。为了供我们三姐弟上学，母亲每年都养五六头猪。那些年，每到开学的时候，母亲就卖两头猪。卖了猪，才有钱交学费。
遇到养猪行情不好的年份，母亲只能去学校求情，请求校长宽恕一些日子，等几个月再交学费。
因为家里很穷的缘故，母亲坚持让我考中专。哪怕我考上了高中，母亲也不会让我继续读书了，毕竟负担不起。
读完了中专，就可以分工，并且是体制内的工作。学费少，工作好，这样的好事，谁不想呢？
为了考上中专，我拼尽全力读书，很多课本，天天捧在手里，几乎是能够背诵了。
幸运的是，我初中毕业的时候，考上了地区中专学校。那一年，是九二年。
02
前天，偶尔搜到这样一个问题：70后的人，学习成绩好，直接上了中专，而同学上了高中，考上了大学，我亏本了吗？
如果在三十年前，回答这个问题的时候，我们都会说：“考上中专是改变命运的大事，哪里亏本了？”
当年，只有考不上中专的人，才“退而求其次”，去了高中学校。当然，并不是所有上了高中的人，都考上了大学。大部分的高中生，都是毕业后去打工。有一部分高中生，后来没考大学，而是考上了中专，兜兜转转很多年，后来还是成为了中专生。
如果现在来回答这个问题，我们多半会说：“当初选择的上中专，真的是错误的选择。中专文凭，真的一文不值了。要是当初上了大学，就不一样了。”
随着时代的发展，中专生越来越不值钱了。全日制大学生，到处都是，本科生也多如牛毛。
此一时，彼一时，谁都无法预测到未来会发生什么，也不知道中专生到底会变成什么样子的人。
如果你回头看看自己走过的路，有欢喜，也有忧愁。考上中专的人，也是“几家欢乐几家愁”。用文凭来定论一个人，并不精准。
03
上世纪八九十年代的中专生，曾经红极一时，现在慢慢“暗淡”。
在当年，有人考上中专，是村里的大事，一定要热热闹闹办好升学宴，还要请老师来喝喜酒。
当鞭炮声响起的时候，村里人都赶来围观，个个都啧啧称赞，希望自己家的孩子，都能够考上中专。也有一些村民，提前来巴结“中专生”，希望以后，和一个混得有头有脸的人扯上关系。
那时候的中专，分为农业林业水电、工业商业、师范等类别。师范毕业后，直接分配到学校当老师；其他类型的毕业生，要么分配到乡政府，要么分配到大型工厂。
对于一个家庭来说，有一个人在乡里上班，那是光宗耀祖的事情，以后遇到事情了，也有了靠山。家里有靠山，在村里就备受尊重，左邻右舍也不敢欺负人。
考上中专，就意味着“跳出了农门”，改变了自己的命运，也为家里争光了。
中专生，是百里挑一的学生，也是村里，乃至乡里的佼佼者。
一晃就过了很多年，红极一时的中专生，也到了“奔五奔六”的年纪了。有的中专生已经退休了。
随着年龄的增长，中专生越来越不吃香了。有的人，毕业后，在工厂上班，后来下岗了，成为了到处讨生活的人。
去年夏天，我参加了初中同学聚会。
聚会的时候，班长说：“我下海了，大家支持我吧。”
班长阿芳在当年考上了师范，后来在山区学校教书。工资不多，养家糊口是够了，但是买房买车就真的好难。
为了改变生活状况，阿芳辞职了，和丈夫办了一家木材加工厂，承包了几百亩树林。摇身一变，阿芳也成为了百万富翁。
当阿芳介绍自己的时候，我忽然发现自己太没有用了，在单位上混了多年，连一个科级别干部都没有混到，生活也很拮据。
上世纪七八十年代的中专生，开始面对“职业的天花板、年龄偏大、技能淘汰”等问题，拿出文凭，也是一件很尴尬的事情。
04
每个人的起点不同，人生的结局也不同。但是起点不是终点。
当然，并不是所有的中专生，都暗淡了，有一些中专生，毕业之后，选择了创业，摇身一变就成了富人；有的中专生，靠自己努力读书，拿到了本科文凭，在职场上混得风生水起。
随着年龄的增长，三十年前的中专生，优势慢慢减退，生活在底层的占多数。
在体制内的人，靠工资过日子，生活水平，只能算中等吧。在体制外的人，靠自己打拼，要么很富有了，要么过着苟延残喘的日子。
人这一生，会遇到很多机遇，也会错过很多机遇。
每个人都在负重前行，有得有失，如果不与别人攀比，现在的日子，就已经很好了，如果和别人比较，那么当年的中专生，就真的很一般了。
俗话说：“时势造英雄。”
任何时代，都会成就一批人，也会毁掉一批人。
这辈子，不管怎样，奋斗过了，问心无愧就好。
作者：布衣粗食。
关注我的文字，走进你的心灵。
文中配图来源于网络。
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