2022
班主任是全天下最小的官，可也是全天下最幸福的官！
一、事例
下午在办公室正忙着整理档案，就听到班里特别的吵。
还未保存好文档进班，鑫玉就已经跑来告状了。
告状的内容是：班里的抹布和扫帚都快没有了，别的班借的还未归还。
尤其是向四年级要班级的抹布时，竟被断然拒绝。
孩子伤心的满眼含泪，我一时也不知如何处理才恰当。
因为需要打扫卫生的缘故，所以先到仓库给学生找了两把扫帚先用着。
而且我用彩色画笔给扫帚的把儿上全部写上三年级，看看这次学生还能管住自己班的卫生工具不能？
虽然问题暂时得以解决，但从我内心觉得，这是在给我提醒什么！
晚上吃罢饭，我就一直在想这个问题，问题究竟出在哪里？
我究竟应该怎样做呢？
二、值得肯定的
1、责任心
鑫玉作为班级的卫生委员，对班级的卫生工具都有负责意识，这个态度值得肯定。
2、集体意识
鑫玉认为扫帚和抹布是集体的物品，借了就应该归还，所谓有借有还 ，再借不难。
三、值得思考的
1、作为班主任的职责到位吗？
我是班主任，是一个班级各项工作的主导者，当然也包括班级卫生责任的分配。
按照周一到周五，每个学生值日一天，值日结束由卫生委员检查，若不合格，重新打扫。
规定上我是这样写的的，可我有没有做到天天监督，培养学生自觉打扫卫生的习惯呢？
刚开始是天天提醒，可是近期自己好像觉得学生已经可以自觉值日了。
于是，盯的就不再那么频繁了，所以每天的值日生，班级的扫帚少了没有？他不知道。
班级的抹布少了没有？他更不知道。
其实，这与我有极大的责任，如果我还是坚持每天督促与检查，一定不会如此。
2、为什么借给谁说不出来呢？
鑫玉来告状的时候，我就问她：“你说别班学生把扫帚和抹布借走了，那你借给谁了？”
她一个都说不出来，只是一句：“反正是他们班借走了。”
一句不肯定，不完整的话，似乎透漏着管理的漏洞，如果谁借都不知道，那说明这就是个糊涂账。
说明卫生委员的职责也未完全尽到。
你说你借出去了，人家说没有来借过，当然是公说公有理 ，婆说婆有理。
3、平时的卫生工具管理工作未做好
这件事也提醒我，只是专注了学生值日等分工。
而未注意卫生工具的管理。
只是嘱托学生教室要打扫干净，桌子要抹干净，花盆要摆整齐，卫生工具要摆整齐。
而从未提醒值日生或者卫生委员，记得那天清点卫生工具数量，如果数量正确，就可以关窗锁门。
如果数量不正确，就要及时问学生是否借出，或者向老师汇报。
四、一些提醒
1、可以“放手”，但不可“放任”。班主任工作是由一点而向各个方向延伸，每一个延伸都是一个小点，是班主任必须触及到的，也要实时掌控的。
就如同蓝天下的风筝，是在空中翱翔，但始终有根线牵着。
2、细节决定成败。教室就是学生的第二个家，每天在教室里学习，交流，打扫卫生等等，所有教室的事情都很重要。
别小看地上的一片纸，墙角随意摆放的卫生工具，那都是我们学生风貌的体现，也是班主任责任心的反应。
所以，班级无小事，对于班主任是小事，但对于学生真是大事。
把学生的每一件小事都当成大事，想不把细节做到位都难啊！
3、学会培养小助手。班干部的任命与责任分工都是特别清晰的，让每一个人清楚自己的职责。
这就需要我进行班干部的任前培训，说来惭愧，我只是把每个人的责任分工都打印出来，然后让学生自己读一读。
每天有空的时候都读一读，把职责内化到心里。
有的学生就做的特别好，比如鸿鑫作为语文课代表每天如何收作业，发作业，纠错，布置作业等等。
而有的学生就做的不那么到位，甚至自己带头在违反纪律。
这些现象都是在提醒我自己，因为我做的不到位，所以学生也跟着不到位了。
班主任的责任，任重而道远啊！
一、积累与运用（18分） （一）默写（12分） 1._______________ ，关山度若飞。（《木兰诗》） 2.谁家玉笛暗飞声，_______________ 。（《春夜洛城闻笛》李白） 3.香远益清，_______________ ，可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》） 4._______________ ，自缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石） 5._______________ ，一览众山小。（《望岳》杜甫） 6.商女不知亡国恨，_______________ 。（《泊秦淮》杜牧） （二）基础知识运用（6分） 7.下列各组词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（）（2分） A.鞠躬尽粹（jū）陡峭（qiào）盘虬卧龙（qiú） 绸密（chóu） B.锲而不舍（qì）瞬息（shùn）忧心忡忡（zhòng）吞噬（shì） C.颠沛流离（pèi）呜咽（yè）诲人不倦（huì）迸溅（bèng） D.海市蜃楼（shèng）憎恶（zēng）耀舞扬威（yào）修葺（qì） 8.下列说法有错误的一项是（）（2分） A.《卖油翁》的作者欧阳修是唐宋八大家之一。 B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。 C.龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己虽已辞官，但仍心系国事。 D.陆游在《游山西村》中赞美了农村风光和淳朴的民俗，表达了热爱和留恋农村生活的情感。 9.科学幻想展示了人类对未来的大胆想象，请你为同学推荐一本科幻著作《 》，并说说推荐理由：_____________________________________________ _____________________________________________ （2分） 二、文言文阅读（14分） （一）根据要求，完成10-12题（7分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 10.请你在文中画线的句子中找到一对意义相反的名词，并解释它们的意思。（2分） 词语（ ）解释： —词语（ ）解释： 11.用现代汉语翻译句子（2分） 孔子云：何陋之有？ ______________________________ 12.开头“斯是陋室，惟吾德馨”是本文的主旨句，其中“ ”字可谓文眼，作者 （人名）通过对陋室的描绘和歌颂，表达了他 _______________的高尚情操。（3分） （二）阅读下文，完成第13—15题（7分） 北人学没① 南方多没人②，日与水居③也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟④然哉？必有得于水之道者，日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮⑤见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 注释：①节选自苏轼《苏东坡集·日喻》。②没人：会潜水的人；没，mò，深入水中。③居：处，相处。④苟：轻易，随便。⑤壮：成年，壮年。 13.请辨析下列句子中的“之”字的意义。（2分） （1）水之道（）（2）见舟而畏之（） 14.把画线句子翻译成现代汉语。（2分） 以其言试之，未有不溺者也。 ______________________________ 15.本文给我们的启示与课文《 》类似，都表明了 的道理。（3分） 正午牡丹 宋 沈括 欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公一见曰：“此‘正午牡丹’也。何以明之？其花披哆而色燥②，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽③。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意④也。 【注】①精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②披哆而色燥：松散下垂颜色发干。③房敛而色泽：花房收敛色彩鲜艳润泽。④笔意：这里指画作的意境。 6. 解释下列句中的加点词。 （1）何以明之 （2）此亦善求古人笔意也 7. 吴公能一眼指出画是“正午牡丹”的依据是：（用原文语句回答） （1）_________________________ （2）_________________________ 8. 这个故事告诉我们，要想识画之妙，非得______________不可。 （一） 阅读下文，完成下面小题 北斗导航系统 ①GPS已经很好用了，中国为什么还要做一个北斗导航呢？因为GPS不属于中国。我们日常使用的GPS导航所用的卫星信号，主要来自于美国空军从上个世纪70年代就开始投入建设的GPS，它一直占领着全球定位的民用市场。在很长一段时间里，我们受惠于GPS定位系统，但同样也能够一直感受到这套系统的潜在风险。如果战争中GPS服务遭到了人为的暂停或干扰，那么依赖于GPS的所有武器装备都将无法使用，后果不堪设想。 ②你可能会问北斗稳吗？相当稳。现在天上正飞着几十颗卫星，你能在全球任何时间和地点搜到6颗以上的北斗卫星，而在我们生活的亚太地区最少能够搜到12颗北斗卫星。在吸取了GPS，伽利略和俄罗斯的格纳斯的经验和教训之后，北斗的设计之初就采取了截然不同的思路，三种轨道，三种频段，保证了信号质量和抗干扰能力，定位也更精准。 ③在四川广汉搭载北斗终端的无人驾驶插秧机在水田里面自动转换插秧，它能够自动规划最优的路线自动完成插秧作业。1个小时就可以完成以前1个人7天才能完成的插秧劳作。在甘肃的田间安装了北斗终端的农机，用于马铃薯和玉米的插种工作，在北斗信号的加持下，农机作业的误差可以控制在1-2厘米，效率提高了20%-25%。北斗正在疯狂输出市场价值，随着“北斗+”和“+北斗”应用的深入，推进卫星导航衍生带动形成的关联产值达到了2284亿元，有力支撑了行业总体经济效益的进一步提升。 ④北斗还能干什么？它还能用来救人性命。汶川大地震发生之后，灾区曾与外界失去一切联系，正是北斗导航系统在救灾中起到了极其重要的作用，它架起了抗震救灾指挥部与灾区一线指挥机构的沟通桥梁。 ⑤在目前整个卫星定位市场上，虽然GPS仍是主流，但是北斗具备非常强的竞争优势。北斗的产品已经输出到了100余个国家和地区，北斗高精度及北斗辅助快速定位用户规模已经突破了5亿。中国的北斗，正在成为全球的北斗。 9. 第②段画线句说明了北斗导航系统具有（1）_____________；（2）____________；（3）_________的优点。 10. 阅读文章③④两段，概括北斗导航系统的作用。 （1）_________________________________________； （2）_________________________________________。 11. 第④段画线句中的加点词“一切”不能删去的理由是_________________。 12. 有人认为下列材料放在文中第④段最合适，你认为呢？理由是什么？ 在新冠肺炎疫情防控中，北斗系统也发挥了积极作用，北斗卫星导航的无人机可以根据需求快速精准投送应急物资。在湖北基于北斗卫星导航系统的无人机，被广泛的用于区域内的消毒防疫，一架无人机单次喷洒面积可以达到5000平方米，并能覆盖防疫车无法抵达的死角。 （二） 阅读下文，完成下面小题 九千声“起立” 毕淑敏 ①我七岁时，就读于北京海淀区建设小学。一年级第二学期某天放学回家，我对父亲说，爸，我当上了主席。爸吓了一大跳，说，什么……主席？我说，班主席。 ②说起来，“主席”这个词，是中国土特产。古时没桌椅，老祖宗席地而坐历史悠久，大约到了唐代，才出现了真正的椅子。席地有讲究，不是没章法的胡乱坐。客人在客座，主人中的长辈独自坐在主家专有席位上，称为“主席”。 ③我的班主任名为白玉琴。一年级第一学期，我操行评定为“优”，当选三好学生，白老师随即宣布我为班主席。我很茫然地说，我不会当班主席，不知道该干什么。在这之前，班上并无这个职务。微信公众号：沈姐的语文课堂。估计白老师在第一个学期中，暗中观察学生，未曾轻易委任。 ④白老师说，不用你干什么，每天上课时，铃声响，老师走进教室，你喊“起立”。再有，你必得要学习好，最好是全班第一。其他还有一些小事儿…… ⑤学习，对我来讲不算太难，其他小事儿也不是问题。最难是班主席要天天喊“起立”。白老师没教我怎样才能发出“起立”的指令，真真难煞人。 ⑥最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛，我不失时机地大喊“起立”！全班同学噼里啪啦站起来，齐声喊道，老师好！老师颔首，回复：同学们好！请坐下……大家又噼里啪啦坐下去，任务完成，心情舒畅。 ⑦有时候，老师会提前到教室，和大伙儿聊天……上课铃响，老师并不马上起身走向讲台，而是继续拉家常。这时我就陷入为难的境地。喊早了“起立”，老师意犹未尽，话才说一半儿，被迫起身，悻悻然瞪我一眼；喊晚了，老师已一个箭步冲上讲台，大家还懒散呆坐。老师感觉同学们不够尊崇，也易迁怒于我。 ⑧所以，每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来。上厕所都惦记着下一堂课的“起立”指令，如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑。 ⑨最可怕的局面是——本堂老师原已把脚尖踢到了门框内，我也当机立断喊出“起立”，同学们也噼里啪啦站起来……老师忽又想起某事，比如忘带授课笔记，没把教具备齐……总之，老师身体急转弯，撤了。 ⑩可以想见尴尬，一干人等傻乎乎地站着。小小班主席，有喊“起立”的职责，却无说“请坐下”的权力。同学们很快就不耐烦了，他们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了吗？老师根本就没来呢，瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……我百口莫辩呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子？若有谁忍不住噗通坐下，我假装没看见…… ?幸好这种令人烦恼的时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。 ?从一年级到六年级，我共当过十一个学期的班主席。按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。刨去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。 ?我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。 ?终于找到了机会问问她。白玉琴老师年过八十，我也六十多岁了，和同学们到她家做客。老人家忙着煎炒烹炸一道道布菜，好像我们还是当年的孩童，而她正值风华正茂的壮年。我嘴里一边嚼着红烧鱼块，一边思忖着在某个合适空档，插嘴问，白老师，您当年为什么在全班孩子里选我做了班主席？ 13. 下列省略号用法不一样的一项是（ ） A. 爸吓了一跳，说，什么……主席？ B. 其他还有一些小事儿…… C 老师颔首，回复：同学们好！请坐下…… D. 瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了…… 14. 本文写了“我”喊“起立”的三种情况，请概括。 （1）老师踩着铃声进教室，“我”随铃声起大喊“起立”，完成任务，心情舒畅； （2）老师提前到教室，___________________________； （3）老师进了教室又出去，_______________________。 15. 下列判断不正确的一项是（ ） A. 第②段内容增加了文章的知识性、趣味性。 B. 白玉琴老师注重让学生通过磨炼得到成长。 C. 文中多处写“我”内心活动，突出成长过程的重要。 D. “我”对白老师十一个学期让“我”做班主席深表不满。 16. 请从内容、结构、表达等方面，简析本文标题的好处。 17. “我”到底问还是没问，请结合全文内容，合理设想，为本文续写一个结尾，字数不少于20字。 【答案】13. A 14. ①. （2）“我”难以适时喊“起立”，心里焦虑； ②. （3）“我”随铃声喊“起立”却遭同学埋怨，心里烦恼 15. D 16. 标题概括了本文所写的主要事件，即喊“起立”一事；每一次喊“起立”，对“我”都是一次成长的磨炼，九千声“起立”就是九千次磨炼；突出了本文要表达的人的成长需要经受磨炼的主旨。标题是贯穿全文的线索，新颖有趣、醒目有力，“九千声”的数量给人以震撼，能激发起读者的阅读兴趣。 17. 原文：没有问。那鱼刺多，生怕被卡住，在老师面前出丑，终于没能问出口。心底里也怕白老师说，为什么啊？我已经忘了这件事儿啦！ 问了。当大家说到童年趣事时，我赶紧问老师当年选我做班主席的原因。白老师笑眯眯地说：“丫头，那是要磨炼你的心理素质，光是操行好、成绩好怎么行？” 【答案】9. ①. （1）信号质量好； ②. （2）抗干扰能力强； ③. （3）定位更精准 10. ①. （1）支撑行业发展，提高经济效益（或：有力支撑了行业总体经济效益的进一步提升） ②. （2）用于抗震救灾中，救人性命。 11. “一切”是“所有”“全部”的意思，在文中指汶川地震发生时，灾区和外界失去了所有的联系，情况十分危急，如删去，就无法突出北斗系统在抗震救灾方面的重要意义，体现了说明文语言的准确性。 12. 可以。这段文字介绍了北斗系统在新冠肺炎疫情防控中发挥着巨大作用，用一个“也”字紧承第4段所写的北斗导航系统在汶川救灾中发挥着巨大作用的例子（或：放在第4段，运用了举例子的说明方法），充分说明了北斗系统在抗震救灾中能救人性命。 （二）基础知识运用（6分） 7.C（2分） 8.B（2分） 9.略。课内课外皆可，理由要与著作对应。（2分） 二、文言文阅读（14分） 10.（鸿儒）：博学的人；（白丁）：平民，指没有功名的人（2分） 11.孔子说：“有什么简陋的呢？”（2分） 12.馨；刘禹锡；甘于淡泊、不慕荣利、高洁傲岸、安贫乐道等皆可（3分） 13.（1）的；（2）它，指船。（2分） 14.按照他们说的（诀窍）到河里去尝试（潜水），没有不淹死的。（2分） 15.《河中石兽》（1分），实践出真知，实践是检验真理的标准。（2分） 【答案】6. （1）证明，说明，明确（2）善于，擅长 7. ①. （1）其花披哆而色燥 ②. （2）猫眼黑睛如线 8. 善于观察（意思相近即可）
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